mgr Aleksandra Wardach – Psycholog, Psychoterapeuta, Diagnosta Warszawa

Psycholog, psychoterapeuta, diagnosta.

Diagnozuje dzieci i młodzieży od 3 r. ż. oraz osoby dorosłe. Na psychoterapię przyjmuje osoby od 16 r. ż.

Pracuje w nurcie poznawczo-behawioralnym CBT.

Konsultuje pacjentów od 2010 roku. 

Członek Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej (PTTPB) oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Dialektycznej i Behawioralnej (PTDBT).

Punktem wyjścia jest dla mnie poczucie bezpieczeństwie klienta.
Ważne jest dla mnie udzielenie pomocy dostosowanej do problemu i potrzeb klienta i jego rodziny, a także przekazania aktualnej wiedzy.

Doświadczenie

• Poradnia Zdrowia Psychicznego Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii w Zagórzu,
• Klinika Terapii Poznawczo-Behawioralnej USWPS,
• Poradnia dla Osób z Autyzmem Dziecięcym,
• Poradnia Zdrowia Psychicznego,
• Fundacja Synapsis,
• Inne ośrodki diagnostyczno-terapeutyczne,
• Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Warszawie,
• Specjalność: Psycholog Warszawa.

Wykształcenie

• W trakcie czteroletnich studiów podyplomowych w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej (Uniwersytet SWPS). Członek Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
• Psychologia śledcza w praktyce operacyjnej i procesowej (Uniwersytet SWPS).
• Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii UMCS w Lublinie, o specjalności psychologia
  kliniczna i neuropsychologia.

Dodatkowe szkolenia

Ukończyła liczne szkolenia zawodowe z zakresu metod pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju, diagnozy funkcjonalnej, Treningu Umiejętności Społecznych, metod komunikacji alternatywnej i wspomagającej, oraz metod diagnostycznych m.in. ADOS 2 w badaniach klinicznych, Skala Inteligencji Stanford – Binet 5, IDS-2, PEP-3-PL.
Poniżej tytuły kilku z nich:

• Szkolenie “Stosowanie i interpretowanie Skal Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci i Młodzieży IDS-2” Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego,
• Szkolenie “Stosowanie Profilu Psychoedukacyjnego, Wydanie 3, Wersja polska (PEP-3-PL) w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu” EduProf,
• Szkolenie uprawniające do posługiwania się „Skalą Inteligencji Stanford – Binet 5” Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych,
• „Terapia Behawioralna w Teorii i Praktyce – kurs III-modułowy” Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej,
• Diagnoza i leczenie PTSD i zaburzeń potraumatycznych,
• Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń snu,
• Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych,
• Zaburzenia osobowości – diagnoza, psychopatologia i terapia CBT,
• Techniki relaksacyjne,
• Konceptualizacja w CBT,
• ASD i ADHD – psychoedukacja i terapia CBT,
• Techniki terapii schematu,
• Psychoterapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży – psychopatologia, konceptualizacja, praca terapeutyczna,
• ADOS 2 w badaniach klinicznych.

Zakres udzielanego wsparcia

• Diagnoza zaburzeń wieku rozwojowego (m.in. zaburzenia ze spektrum autyzmu, ADHD, zaburzenia emocji i zachowania), funkcji poznawczych i intelektu, diagnozą psychologiczną osób dorosłych,
• Zaburzenia neurorozwojowe [spektrum autyzmu, ADHD],
• Zaburzenia nastroju,
• ChAD (Choroba afektywna dwubiegunowa),
• Zaburzenia lękowe,
• Fobie,
• Napady paniki,
• Zaburzenia obsesyjno-kompulsywne,
• Zaburzenia związane ze stresem, stres,
• PTSD – zespół stresu pourazowego,
• Zaburzenia osobowości,
• Zaburzenia snu,
• Kryzysy życiowe,
• Udziela wsparcia i konsultacji psychologicznych oraz rodzicielskich.

Publikacje

• Zeszyt “Narodziny rodzeństwa” w ramach czasopisma „Emocje w przedszkolu”.