mgr Karolina Osiennik – Psychoterapeuta Warszawa

Psychoterapeuta osób dorosłych oraz młodzieży od 16 r. ż.
Pracuje w nurcie poznawczo-behawioralnym CBT.
Konsultuje pacjentów od 2017 roku.

Psychoterapia jest dla mnie procesem, w którym terapeuta poprzez odpowiednią analizę doświadczanych przez pacjenta trudności, towarzyszy i wspiera w osiągnięciu wyznaczonego przez niego celu. Jestem członkiem PTTPB (Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Poznawczo Behawioralnej) oraz poddaję swoją pracę regularnej superwizji.

Doświadczenie

Fundacja Krok po kroku,
Centrum Wczesnej Interwencji Krok po kroku,
Niepubliczny Punkt Przedszkolny,
Pozaszkolna Placówka Specjalistyczna Scolar,
Centrum Medyczne Fundacji Scolar,
Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Warszawie,
Specjalność: Psychoterapeuta Warszawa.

Wykształcenie

Studia magisterskie: Pedagog specjalny,
Studia podyplomowe: Stosowana Analiza Zachowania, Uniwersytet SWPS
4 letnia Szkoła Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum CBT.

Posiadane certyfikaty

Certyfikowany Terapeuta behawioralny nr licencji 237T/2019 – PSTB,
Przedłużona ekspozycja w terapii traumy – Centrum Terapii Poznawczo Behawioralnej,
Terapia przetwarzania poznawczego dla osób z PTSD – Uczę się ACT,
PTSD – jak skutecznie pracować i tworzyć bezpieczną relację terapeutyczną z wykorzystaniem technik 3 fali,
„Technika doświadczeniowa” – praca z krzesłami – Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej,
Co każdy psychoterapeuta powinien wiedzieć o psychopatologii w 2023 roku? – Piotr Krawczyk,
Co każdy psychoterapeuta powinien wiedzieć o zaburzeniach psychosomatycznych i pracy z nimi?, dr hab.n.med Mariusz Furgał,
Czego warto nauczyć się od terapeutów kontekstualnej terapii schematu? – mgr Adam Elżanowski,
Czego warto nauczyć się od terapeutów schematu? – Aleksandra Defranc,
Jak pomagać osobom, których bliscy zgłaszają myśli/są po próbie „S”? – dr n. o zdrowiu Tytus Korneszko,
Jak pracować z pacjentem, który żyje w ciągłym lęku i zamartwianiu? – dr Andrzej Śliwierski,
Jak pracować z wysokofunkcjonującą osobą uzależnioną, nie będąc terapeutą uzależnień? – Peter Nowak-Komerdy,
Jak rozpoznawać wczesne oznaki psychozy i jak pomóc pacjentowi, który ich doświadcza? – dr. hab. n. med Łukasz Gawęda,
Jak wspierać i pracować terapeutycznie z uchodźcami wojennymi i osobami, które im pomagają? – Lidia Zabłocka-Żytka,
Jak pracować z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami OCD? – Iwona Popielarz, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny dzieci i młodzieży oraz terapeuta motywujący, superwizorka – dydaktyk PTTPB, certyfikowana trenerka dialogu motywującego MINT,
Konceptualizacja przypadku i planowanie interwencji w terapii ACT – Timothy Gordon,
Psychoterapia oparta na analizie funkcjonalnej FAP: wprowadzenie do 5 zasad FAP – Matthew Skinta, PhD,
Samouszkodzenia u dzieci i młodzieży – jak pracować jako psycholog lub psychoterapeuta? – Małgorzata Łuba,
Spokój i uważność żabki – szkolenie z zakresu mindfulness,
Terapia dialektyczno behawioralna (DBT) w leczeniu pacjentów z zaburzeniem borderline i regulacji emocji – Magdalena Tylko,
Trauma. Jak diagnozować i rozmawiać z pacjentami o traumie? – Izabela Barton-Smoczyńska,
Techniki arteterapii w pracy z osobami chorymi psychicznie i fizycznie,
Trening Umiejętności Społecznych – Agnieszka Łucjanek, Pomoc Autyzm,
Trening Umiejętności Społecznych – warsztaty praktyczne, Ewa Łukowska, Pomoc Autyzm,
Zachowania trudne – Ośrodek Szkolenia Scolaris.