mgr Aleksandra Łangowska - Psycholog dzieci i młodzieży Bydgoszcz - Poradnia Psychologiczno-Psychiatryczna

mgr Aleksandra Łangowska – Psycholog dzieci i młodzieży Bydgoszcz

Psycholog dzieci i młodzieży do 16 r. ż. Oligofrenopedagog i terapeuta karmienia.

W pracy wykorzystuje elementy psychoterapii poznawczo-behawioralnej CBT.

Konsultuje pacjentów od 2015 roku.

Priorytetem jest dla mnie relacja terapeutyczna oparta na poczuciu bezpieczeństwa i wzajemnym zaufaniu, a także autentyczność w kontakcie z Pacjentem. Kluczowym elementem wspierania Dziecka i jego Rodziny w procesie terapeutycznym jest indywidualne spojrzenie uwzględniające własne, unikalne tempo rozwoju każdego człowieka oraz dostosowywanie oddziaływań wspierających do aktualnych możliwości i potrzeb Pacjenta.

Doświadczenie

Parafialne Przedszkole Niepubliczne Świętego Antoniego z Padwy w Bydgoszczy,
Centrum Terapii i Rozwoju Dziecka i Człowieka Dorosłego,
„Projekt Ja. Psychoterapia i Rozwój”,
Przedszkole Niepubliczne „Biedroneczka” w Bydgoszczy,
Dom Pomocy Społecznej „Słoneczko” w Bydgoszczy,
Praca w Poradni Zdrowia Psychicznego w Bydgoszczy,
Specjalność: Psycholog Bydgoszcz.

Wykształcenie

Studia magisterskie na kierunku Psychologia, specjalność: wspomaganie rozwoju, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy,
Przygotowanie pedagogiczne (Moduł nauczycielski), Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy,
Studia podyplomowe: Stosowana analiza zachowania: przygotowanie do pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju i zachowania, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej (Uniwersytet SWPS), Wydział Zamiejscowy w Poznaniu,
Studia podyplomowe: Edukacja i terapia osób z niepełnosprawnością intelektualną (dawniej Oligofrenopedagogika), Towarzystwo Wiedzy Powszechnej, Oddział regionalny w Bydgoszczy.

Dodatkowe szkolenia

Szkolenie praktyczne w zakresie pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju,
Wczesna stymulacja dziecka – kurs doskonalący,
Dziecko z autyzmem w terapii behawioralnej – kurs doskonalący,
Trening umiejętności społecznych wobec osób z zaburzeniami psychicznymi – szkolenie.

Posiadane certyfikaty

„Najpierw zapytaj o zgodę. Zlęknione niejadki, niespokojne posiłki” – Get Permission Institute – moduł rozwijający,
„Najpierw zapytaj o zgodę. Zlęknione niejadki, niespokojne posiłki” – Get Permission Institute – moduł podstawowy,
Objawy psychosomatyczne u dzieci i młodzieży – szkolenie,
Terapia ręki – odpowiednia diagnoza i działania terapeutyczne kluczem do prawidłowego funkcjonowania dzieci i młodzieży – kurs,
Trudności w jedzeniu z perspektywy potencjalnie traumatycznego doświadczenia. Rola podejścia opartego na relacji – szkolenie,
Terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży – kurs,
Profil Psychoedukacyjny PEP-3-PL – szkolenie,
Trening Kontrolowania Złości, Agresji i Emocji Trudnych – szkolenie,
Wybiórczość pokarmowa u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej – szkolenie,
Oswojenie ma znaczenie. Holistyczny program terapii karmienia – szkolenie,
Wykorzystanie narzędzia VB-MAPP do diagnozy funkcjonalnej oraz tworzenia IPET dla dzieci z ASD w wieku przedszkolnym,
Praca terapeutyczna z dziećmi i młodzieżą – techniki i narzędzia terapeutyczne – szkolenie,
Szczęście na nocniku. Trening czystości dla dzieci z ASD – szkolenie,
Wybiórczość pokarmowa u dzieci ze spektrum autyzmu. Program „Marchewkowe Pole” – szkolenie,
Terapia dziecka z zaparciami nawykowymi – szkolenie,
Picture Exchange Communication System Poziom 1 – szkolenie,
Trening czystości: praca z dzieckiem prezentującym trudności z załatwianiem potrzeb fizjologicznych,
Trening jedzenia: praca z dzieckiem prezentującym wybiórczość pokarmową i inne trudności z karmieniem – szkolenie,
Diagnoza i terapia ręki – kurs I i II stopnia,
Certificate of Professional Training Level 1 Growth through Play System – szkolenie,
Terapia behawioralna dzieci z autyzmem – III-stopniowe szkolenie,
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – szkolenie.